Erasmus+

Bildung, Jugend & Sport

Eu-Prioritäten

Damit ein Projekt gefördert werden kann, muss es zu den Zielen und Schwerpunkten des jeweiligen Programms und der Projektart passen. Dabei gibt es einige wichtige Ebenen zu berücksichtigen:

  • Übergreifende Prioritäten: Projekte sollen die EU-Werte unterstützen, inklusiv und nachhaltig sein, die Digitalisierung fördern und die Beteiligung aller stärken.
  • Ziele je nach Projektart und Bereich: Diese hängen von der Art des Projekts ab und in welchem Bereich es ausgeführt wird. Für Schulbildung, berufliche Bildung, Hochschule, Erwachsenenbildung, Jugend oder Sport gibt es unterschiedliche Schwerpunkte.
  • Andere wichtige Aspekte der Programme: Das sind allgemeine Anforderungen, die besondere Aufmerksamkeit verlangen wie Schutz, Gesundheit und Sicherheit der Teilnehmenden, Mehrsprachigkeit, Anerkennung und Validierung von Kompetenzen, Kommunikation über das Projekt und seine Ergebnisse, Freier Zugang zu Bildungsmaterialien und Forschungsergebnissen …

Die horizontalen Prioritäten für Erasmus+ und das Europäische Solidaritätskorps

1. Prioritäten für alle Projektarten und Bereiche

Diese Prioritäten gelten für alle Bereiche und Projekte. Projektträger:innen können sich bei der Auswahl des Projektthemas entweder an diesen übergreifenden Themen orientieren oder bereichsspezifische Schwerpunkte wählen.

 

Wichtig ist dabei: Egal, ob sie eine horizontale oder eine bereichsspezifische Priorität behandeln, Projekte sollten immer inklusiv, nachhaltig, digital und partizipativ gestaltet werden – sowohl in der Planung als auch in der Umsetzung.

 

Tipps zur praktischen Umsetzung findet man im Downloadbereich unserer Webseite in unserem Leitfaden „Projekte inklusiv, nachhaltig, digital und inklusiv gestalten. So geht’s!“.

 

Zu den ausführlichen Erklärungen im Erasmus+ Programmleitfaden und im Leitfaden des Europäischen Solidaritätskorps.

EU-Werte im Fokus

Ab 2024 wird bei Erasmus+ und dem Europäischen Solidaritätskorps besonderer Wert auf die EU-Grundrechte gelegt. Dazu zählen:

  • Respekt für die Menschenwürde, Freiheit und Demokratie
  • Gleichheit und Rechtsstaatlichkeit
  • Schutz der Menschenrechte, einschließlich der Rechte von Minderheiten
  • Bekämpfung von Diskriminierung in jeglicher Form

Projekte werden geprüft, ob sie diese Grundwerte einhalten, bevor sie gefördert werden. Falls diese Regeln im Laufe des Projekts nicht beachtet werden, kann die Förderung gekürzt oder ganz beendet werden.

4Youth (2)

Inklusion

Projekte im Rahmen von Erasmus+ und dem Europäischen Solidaritätskorps sollen die soziale Eingliederung aktiv fördern und gezielt Menschen mit weniger Chancen einbeziehen. Bereits bei der Planung der Projekte sollten die Partner die Barrieren abbauen, die eine Teilnahme erschweren könnten.

 

Im Fokus stehen Menschen mit Behinderungen oder gesundheitlichen Herausforderungen, Personen mit Migrationshintergrund, Bewohner ländlicher oder abgelegener Regionen, sowie Menschen, die wirtschaftlich benachteiligt sind. Auch andere Gruppen, die Diskriminierung erfahren könnten – zum Beispiel aufgrund von Geschlecht, ethnischer Herkunft, Religion, Weltanschauung oder sexueller Orientierung – sollten bedacht werden.

 

In allen Projektarten bestehen für Teilnehmende mit geringeren Chancen zusätzliche Fördermöglichkeiten, welche unter dem Begriff „Inklusionsunterstützung“ gefasst werden. Diese besondere finanzielle Unterstützung für Inklusionsprojekte kann beispielsweise die Übernahme von Kosten für Special Needs für alle Menschen mit geringeren Chancen beinhalten. So können erhöhte Unterkunfts-, Reisekosten, Betreuungskosten oder auch Kosten, die aufgrund einer schwierigen finanziellen Situation der Teilnehmenden entstehen, übernommen werden.

Inspiration für Projektträger:innen und -gruppen

4Youth_1

Nachhaltigkeit

E+ und ESK-Projekte sollen darauf abzielen, das Bewusstsein für Umwelt- und Klimaherausforderungen zu fördern. Sie können spezifisch Kompetenzen in verschiedenen Nachhaltigkeitsfragen entwickeln.

 

Unabhängig von den konkreten Zielen der Projekte sollte die Kohlenstoffneutralität angestrebt werden, indem nachhaltige Verkehrsmittel gewählt werden. Außerdem sollten grüne Praktiken in die Aktivitäten integriert werden. Dazu gehört, das Bewusstsein der Teilnehmenden für nachhaltige Entwicklung, Konsumgewohnheiten und Lebensstile zu stärken, beispielsweise durch das Sparen von Ressourcen, die Reduzierung des Energieverbrauchs und von Abfall, die Kompensation von CO₂-Emissionen sowie die Wahl nachhaltiger Lebensmittel und Verkehrsmittel.

 

Die EU-Förderprogramme bieten zusätzliche finanzielle Unterstützung für Teilnehmer:innen, die sich für Green Travel entscheiden (Zug, Bus, Fahrgemeinschaften). Diese finanzielle Unterstützung deckt potenziell höhere Kosten ab, die durch die Nutzung nachhaltiger Transportmittel entstehen können (Reisekosten sowie zusäztliche individuelle Unterstützung für verlängerte Reisezeiten). Das soll es den Teilnehmenden erleichtern, auf nachhaltige Weise zu reisen, ohne einen Nachteil zu erfahren.

Inspiration für Projektträger:innen und -gruppen

4Youth (4)

Digitaler Wandel

Digitalisierung ist eine der zentralen Prioritäten von Erasmus+ und dem Europäischen Solidaritätskorps. Beide Programme fördern den Einsatz moderner Technologien und digitaler Tools in Bildung, Jugend und Sport, um den Zugang zu Wissen zu erleichtern, innovative Lernmethoden zu entwickeln und die Teilhabe möglichst vieler Menschen zu verbessern. Ziel ist es, digitale Kompetenzen zu stärken, Organisationen bei ihrer digitalen Transformation zu unterstützen und sie fit für die Anforderungen der Zukunft zu machen.

 

Dabei geht es nicht nur um die Vermittlung technischer Fähigkeiten, sondern auch um den bewussten und sicheren Umgang mit digitalen Medien. Projekte sollen dazu beitragen, digitale Ungleichheiten zu verringern, neue Möglichkeiten für Zusammenarbeit und Lernen zu schaffen und digitale Chancen für alle Menschen zu öffnen – unabhängig von ihren Vorkenntnissen oder ihrem Hintergrund.

 

Organisationen und Teilnehmende werden dabei ermutigt, digitale Tools kreativ einzusetzen, ihre Projekte innovativ zu gestalten und sich aktiv an der digitalen Entwicklung Europas zu beteiligen. So trägt Erasmus+ zur Gestaltung eines digital souveränen, inklusiven und zukunftsfähigen Europas bei.

Inspiration für Projektträger:innen und -gruppen

4Youth (3)

Partizipation

Erasmus+ und das Europäische Solidaritätskorps fördern Projekte, die Menschen dazu ermutigen, aktiv am gesellschaftlichen Leben teilzunehmen und die Grundwerte der Europäischen Union zu stärken. Dabei geht es nicht nur um politisches Engagement sondern auch um die Förderung von Solidarität, Gleichberechtigung und interkulturellem Verständnis.

 

Geförderte Mobilitätsaktivitäten sollten die Fähigkeiten zur aktiven Teilnahme am gesellschaftlichen Leben fördern. Sie sollten soziale und interkulturelle Kompetenzen, kritisches Denken und Medienkompetenz stärken. Wo möglich, sollen die Projekte das Engagement in der Demokratie und in der Zivilgesellschaft unterstützen, sowohl durch formelles als auch informelles Lernen. Sie sollen das Verständnis für die Europäische Union und ihre gemeinsamen Werte, wie Demokratie, Menschenwürde und interkulturellen Dialog, fördern.

 

Mit diesen Initiativen tragen die Programme dazu bei, eine vielfältige, demokratische und gerechte Gesellschaft zu gestalten – in Europa und darüber hinaus. Ob in der Jugend, im Sport oder im Bildungsbereich: Gemeinsam können wir etwas bewegen!

Inspiration für Projektträger:innen und -gruppen

2. PROJEKT- UND BEREICHSSPEZIFISCHE ZIELE

Erasmus+: Förderung durch lebenslanges Lernen

 

Erasmus+ unterstützt durch lebenslanges Lernen die Bildungs-, Berufs- und Persönlichkeitsentwicklung der Menschen – in den Bereichen allgemeine und berufliche Bildung, Jugend und Sport, in Europa und darüber hinaus. Damit trägt das Programm zu nachhaltigem Wachstum, guten Arbeitsplätzen, sozialem Zusammenhalt und Innovation bei. Gleichzeitig stärkt es die europäische Identität und den aktiven Bürgersinn.

 

Zu den ausführlichen Erklärungen im Erasmus+ Programmleitfaden

Ziele der Leitaktionen in Erasmus+

3. ANDERE WICHTIGE ASPEKTE DER PROGRAMME

  • Schutz, Gesundheit und Sicherheit der Teilnehmenden

    Der Schutz, die Gesundheit und die Sicherheit aller Erasmus+-Teilnehmenden sind grundlegende Prinzipien des Programms. Alle sollen die Lernangebote in einer sicheren Umgebung nutzen können, die ihre Rechte, ihre körperliche und psychische Unversehrtheit respektiert.

    Organisationen, die am Programm teilnehmen, müssen Verfahren zur Sicherheit und Nichtdiskriminierung der Teilnehmenden haben. Minderjährige sollen bei Mobilitätsaktivitäten von Erwachsenen begleitet werden, die den Schutz und das Lernen der jungen Menschen sicherstellen.

    Alle Teilnehmenden müssen gegen die Risiken der Aktivitäten versichert sein. Die Projektträger können eine passende Versicherung auswählen, sofern keine allgemeine Versicherung bereits besteht.

    In jedem Fall muss folgender Versicherungsschutz bestehen:

    • soweit zutreffend, Reiseversicherung (u. a. gegen Beschädigung oder Verlust des Gepäcks)
    • Haftpflichtversicherung (ggf. einschließlich Berufs- oder Privathaftpflicht)
    • Versicherung für Unfälle und schwere Erkrankungen (einschließlich Voll- oder Teilarbeitsunfähigkeit)
    • Tod (einschließlich Rückführung bei Projekten im Ausland)

    Außerdem sollten Teilnehmende an transnationalen Aktivitäten unbedingt im Besitz einer Europäischen Krankenversicherungskarte sein. Diese kostenlose Karte eröffnet den Zugang zu medizinisch notwendigen Leistungen des öffentlichen Gesundheitswesens in allen 27 EU-Ländern sowie in Island, Liechtenstein und Norwegen zu den gleichen Bedingungen und Kosten (d. h. je nach Land auch kostenlos), die auch für die Bürgerinnen und Bürger des jeweiligen Landes gegeben sind.

    Wenn Personen unter 18 Jahren an einem Projekt teilnehmen, müssen die teilnehmenden Organisationen vorab die Genehmigung der Eltern oder der sonstigen gesetzlichen Vertreter für die Teilnahme einholen.

  • Mehrsprachigkeit

    Mehrsprachigkeit ist ein zentraler Bestandteil der EU und steht für die Einheit in Vielfalt. Fremdsprachen sind wichtig für die Beschäftigungsfähigkeit und den Zugang zu Chancen. Die EU möchte allen Bürgerinnen und Bürgern die Möglichkeit geben, mindestens zwei Fremdsprachen zu lernen.

    Die Förderung des Spracherwerbs ist ein Ziel des Erasmus+-Programms, da fehlende Sprachkenntnisse oft eine Teilnahme an europäischen Bildungsprogrammen verhindern. Programme zur Verbesserung der Sprachkenntnisse sollen die Mobilität und den Lernerfolg steigern.

    Erasmus+ bietet Unterstützung beim Sprachenlernen, hauptsächlich über die Online-Sprachunterstützung (OLS). Diese Plattform hilft Teilnehmenden, ihre Sprachkenntnisse zu testen und zu verbessern. Zusätzlich können andere Formen der sprachlichen Unterstützung angeboten werden, wie Gebärdensprache oder Brailleschrift, um unterschiedliche Bedürfnisse zu erfüllen.

    Im Rahmen von Kooperationsprojekten wird ebenfalls Sprachunterricht gefördert, etwa durch innovative Lehrmethoden und Materialien.

    Die Europäische Kommission hat das Europäische Sprachensiegel (ELL) eingeführt, um qualitativ hochwertige Sprachprojekte zu würdigen und das Interesse am Sprachenlernen zu steigern. Nationale Agenturen verleihen das ELL an Organisationen, die herausragende Erasmus+-Projekte im Bereich Sprachen erfolgreich abgeschlossen haben.

  • Internationale Dimension

    Erasmus+ hat eine starke internationale Ausrichtung. Das Programm fördert internationale Mobilität und Zusammenarbeit, stärkt die Rolle der EU als globalen Akteur und verbessert gesellschaftliche Verbindungen.

    Durch Mobilität, Austausch und Kapazitätsaufbau werden soziale Widerstandsfähigkeit, menschliche Entwicklung und aktive Beteiligung gefördert. Das Programm schafft regelmäßige Kanäle für die Zusammenarbeit und unterstützt gemeinsame Werte und Interessen.

    Erasmus+ adressiert Herausforderungen wie Qualität und Modernisierung in der Bildung, um einen nachhaltigen sozioökonomischen Aufbau in Ländern außerhalb des Programms zu fördern. Dabei trägt es zur Entwicklung von Institutionen, digitalem Wandel, Wachstum, guter Regierungsführung sowie Frieden und Sicherheit bei. Das Engagement junger Menschen in diesen Ländern ist entscheidend für den Aufbau widerstandsfähiger Gesellschaften, die auf Vertrauen und interkulturellem Verständnis basieren.

  • Anerkennung und Validierung von Kompetenzen und Qualifikationen

    Erasmus+ unterstützt EU-Instrumente, die die Transparenz und Anerkennung von Kompetenzen und Qualifikationen fördern. Dazu gehören der Europass, der Youthpass, der Europäische Qualifikationsrahmen (EQR) und weitere Systeme, die sicherstellen, dass Fähigkeiten in der Bildung und auf dem Arbeitsmarkt leichter anerkannt werden, unabhängig davon, wie sie erworben wurden.

    Diese Instrumente helfen auch, auf neue Entwicklungen wie die Internationalisierung der Bildung und digitales Lernen zu reagieren und flexible Bildungswege zu schaffen, die den Bedürfnissen der Lernenden entsprechen. Sie verbessern die Vergleichbarkeit und Übertragbarkeit von Qualifikationen, sodass Lernende und Arbeitnehmer ihren Lern- und Arbeitsort frei wählen können.

    Zahlreiche Grundsatzdokumente, wie die Empfehlung des Rates zum EQR und der Beschluss über den Europass, dienen als Leitfaden für die Umsetzung dieser Instrumente. Darüber hinaus unterstützen thematische Strategien wie der Youthpass und die Europäische Strategie für Aus- und Fortbildung die Entwicklungen in diesen Bereichen.

  • Kommunikation über die Projekte und ihre Ergebnisse – möglichst große Wirkung

    Eine effektive Kommunikation über Projekte und deren Ergebnisse ist entscheidend für den Erfolg und die Wirkung. Antragsteller, die Fördermittel aus Erasmus+ beantragen, müssen einen Kommunikationsplan erstellen, um Informationen über ihr Projekt während und nach der Laufzeit zu teilen. Die Anträge werden nach bestimmten Kriterien bewertet, die diese Kommunikationsaspekte abdecken.

     

    Schlüsselüberlegungen für den Kommunikationsplan:

    • Kommunikationsziele: Definieren Sie, was Sie erreichen möchten, z. B. Sensibilisierung oder den Aufbau neuer Partnerschaften.
    • Zielgruppe: Bestimmen Sie genau, wen Sie erreichen möchten, z. B. die breite Öffentlichkeit, Interessengruppen oder Entscheidungsträger.
    • Kanäle und Aktivitäten: Wählen Sie die effektivsten Kanäle aus, um Ihr Publikum zu erreichen, wie soziale Medien, Veranstaltungen oder Veröffentlichungen.
    • Projektergebnisse: Teilen Sie Ihre Ergebnisse, wie Leitfäden oder Berichte, auf der Erasmus+-Projektergebnisse-Plattform (https://erasmus-plus.ec.europa.eu/de/projects).
    • Zeitplan: Planen Sie, wann welche Aktivitäten durchgeführt werden, und stellen Sie sicher, dass der Plan flexibel ist.
    • Leistungsindikatoren: Legen Sie wichtige Leistungsindikatoren fest, um den Fortschritt Ihrer Kommunikationsaktivitäten zu überwachen und den Erfolg zu bewerten. Diese sollten mit den Indikatoren des Kommunikationsnetzes übereinstimmen.

     

    Wichtige Richtlinien:

    • Stellen Sie sicher, dass Sie in allen Kommunikationsmaterialien deutlich auf die Unterstützung der Europäischen Union hinweisen, einschließlich des EU-Emblems.
    • Halten Sie sich an die Vorgaben der Finanzhilfevereinbarung, da Nichteinhaltungen zu Kürzungen der Fördermittel führen können.

  • Anforderung eines freien Zugangs zu Bildungsmaterialien im Rahmen von Erasmus+

    Erasmus+ fördert den freien Zugang zu Projektergebnissen für Lern- und Ausbildungszwecke. Begünstigte des Programms müssen Bildungsressourcen und pädagogische Werkzeuge, die im Rahmen geförderter Projekte erstellt wurden (z. B. Dokumente, Medien, Software), der Öffentlichkeit kostenlos zur Verfügung stellen. Diese Materialien sollten leicht zugänglich und ohne Kosten oder Einschränkungen nutzbar sein. Sie fallen unter die Kategorie „freie Lehr- und Lernmaterialien“ (Open Educational Resources, OER).

    Um dies zu ermöglichen, müssen die Ressourcen in editierbarer Form auf einer geeigneten, öffentlich zugänglichen Plattform hochgeladen werden. Obwohl Erasmus+ empfiehlt, Lizenzen mit minimalen Einschränkungen zu verwenden, können Begünstigte auch Lizenzen wählen, die bestimmte Beschränkungen haben, solange die Öffentlichkeit weiterhin die Materialien nutzen, anpassen und teilen kann. Der freie Zugang ist obligatorisch, muss jedoch die geistigen Eigentumsrechte der Begünstigten respektieren.

  • Freier Zugang zu Forschungsergebnissen und Daten im Rahmen von Erasmus+

    Erasmus+ ermutigt die Begünstigten, Forschungsergebnisse über frei zugängliche Pfade zu veröffentlichen, d. h. ohne Kosten oder andere Zugangsbeschränkungen für Nutzerinnen und Nutzer. Die Begünstigten werden darüber hinaus ermutigt, für Forschungsergebnisse freie Lizenzen zu verwenden. Wann immer dies möglich ist, sollten im Rahmen von Projekten erfasste Daten als „offene Daten“ veröffentlicht werden, also im Rahmen einer freien Lizenz, in einem geeigneten Format und auf einer entsprechend geeigneten offenen Datenplattform.

Kontaktperson im Jugendbüro